不做孩子的奴仆，怎么让孩子知礼知礼且行为有度的一点思考

emilyzhang408 · 发表于 2020-1-14 15:53

在家庭里如何平衡家长和孩子，如何让孩子懂得事物的边界，知礼且行为有度？最近一直在想这个事情。

事物的边界在哪里，是由我们决定的吗？不是，孩子感受到的边界，才是对她来说最真实的边界。
孩子是基因里自带知礼和行为有度吗？不是，那不过是他们看着自己的家人日复一日的言行举止总结而来的。

在孩子小的时候，我们帮他们换尿不湿、泡奶粉、洗衣、洗澡；他们会走路吃饭了，怕他们磕碰到，所以桌子边上贴好防撞条，饭做成他们吃起来舒适的分量、大小和温度；他们上学了，我们仍然按照惯性，大到帮他们考虑好，在哪里读书以后能去到更好的学校，小到出门穿什么衣服，一一打理好，不知不觉间，家长觉得这样做是理所应当的，甚至一些自己不舍得花费的项目，觉得对孩子好的，钱花的一点都不手抖。不知不觉间，孩子也习惯了这样的情况，家里有好东西就该自己先享用，全家第一优先的是满足孩子的需求。成为孩子的奴仆，这就是我们要的结果吗？
想一想，也许我们只是想要表达自己对孩子的爱，仅此而已。但是忽视了，我们得行为对孩子的影响，在孩子学习事物边界的年纪，在孩子了解“权力”的年纪。

知识学习+身体力行，才是孩子探索事物边际的最好办法，而不是家长的预警性碎碎念，又或者是家长的全力“保护”。

我们家有段时间是外婆带的，外婆有个很大的优点就是很细心，对喜欢的事情喜欢琢磨，但是也有个很大的缺点，“警报器”太多。举个出门的例子，她带孩子出门，走在路上，“看着前面的路，不要东张西望”，“当心脚底下，脏”，“离那个人远一点，脏”，“走慢点，当心摔倒”，预设了很多有可能发生的危险，所以一路上走得胆战心惊、小心翼翼，有段时间孩子整个人就是很紧张的，畏首畏尾的，小心翼翼的。后来我自己空一点了就自己带，孩子才慢慢放松了。但是我发现最近自己有碎碎念的倾向，比如，“宝贝，你要早睡觉，不然明天早上又要睡不醒了”，“看完这个熊出没，关掉咯”，“上好厕所，衣服拉一拉”，“作业做好了伐”……这些看起来无伤大雅，但是我可是从小就讨厌被人来回唠叨，也知道唠叨的效果其实很差，因为，只有唠叨的人在卖力“表演”，听众其实已经开启了环境静音模式。像我这么好反思的人（捂脸），当然会想办法。

继续开启总结模式：

办法1：把碎碎念改成我和她的约定。约定是双向的，我可以对她有约定，她也可以对我有约定，约定是双向的，需要双方都认同，也需要双方认真执行。
比如，我们家看每天娱乐性的看ipad的时间是20分钟-30分钟，她通常会玩玩游戏或者看看熊出没。以前对话是这样的，“宝贝，到时间了，该关pad了”“妈妈，我看完这一集，就一集～”“好吧，这集完了，一定要关上哈”或者老母亲心情不大好的时候就会说“不行，必须关上，快”，气氛通常都不大愉快，老母亲也很委屈，我约束你还不是为了你好！
后来，在一次她非常想看完一集后再关pad时，我和她重新做了约定。“宝贝，每次到了关pad的时候，我都要提醒你好几次，你都说看完这集看完这集，这样看来，约定的时间都是没有用的，我也不想每次都要唠叨提醒你，你今天看完ipad后，明天我就带去公司，不放在家里了。”“不要，妈妈，我真的就看完这一集，以后，保证按约定关ipad。”老母亲，当然会答应了，不但答应，而且在外婆过来让她赶紧关pad的时候，我也主动说明了情况，一如和孩子约好的，让她看完了那一集，才收了pad。后来，每天孩子都按照约定时间看pad，当然时间提醒要靠天猫精灵的闹钟功能，不过总算老母亲不用唠叨了。
这种约定，我们也会用在比如回家先做作业上。

办法2：给她犯错的机会，在她还是孩子时，能够从自我的错误中学习并总结经验教训，学习事物的边界，这才是最宝贵的。
我的孩子很喜欢跑跑跳跳，出门总是一刻不停。因为她已经很知道诸如，过小区门口时要减慢速度，没有车辆再通过，过马路要遵守交通规则。所以，目前，我和她只是说“如果摔倒，要先保护头，可以这样把头抱住”，“在公共场所玩，可以跑开玩耍，但是一定要在我视线范围内”。她有时会骑车摔跤，起来哭鼻子，有时会不小心把自己的手碰破了，及时的问候她，了解原委，和她一起总结，但是不大惊小怪，是我的方式。给孩子时间成长，要愿意等待孩子成长，是我常常提醒自己的一句话。
错误也可以是把书落在学校忘记带回来了，又或者是忘记了上学的日子，总之，没有什么事情是绝对的错误，也许某个错误，让孩子不想再发生，于是她也会积极的思考并想办法避免此类错误的发生。（我觉得做错题还不在此办法能解决的范围内，起码我家是这样的，哎）

办法3：当然是多看书，书中有通世的道理，不需要我讲，潜移默化她就晓得了，甚至还能帮助周围的小朋友。
在大班以前她最爱的是恐龙、自然一类的故事和书，大班开始接触历史类，很喜欢，最近放假了，每天都有不少于三小时的听故事和阅读的时间。有时候睡前母女二人的阅读时间，我们还会讨论一番——重耳为啥在外七年不回晋国？曹国国君偷看他洗澡，有什么不对的地方？我想，这些应该也帮助孩子知晓了一些这世间的事情和道理，减少了不知道多少母女的争吵。

办法4：给孩子制造尊老爱幼、长幼有序的环境。
要让孩子做到，自然是要先自己做到。没道理，要孩子学习，家长自己却毫不上进；要孩子保持卫生的好习惯，家长却随地乱扔。有好吃的，先给长辈，自己吃水果的时候，不要忘记帮身边的家人也剥个水果，放在他嘴里。虽然事情都很小，但是在平淡如水的生活中，应该会让孩子懂得，这个家里除了她之外，每个人都很重要，也都值得珍惜和疼爱。

办法5：家长适当偷懒，让孩子多做一点力所能及的事情。不小看每一件小事对孩子的影响。
小朋友在逐渐长成为一个社会人，在形形色色的环境中，不可能都像家里一样，可以非常周到的对待她。比如，她会遇到需要自己穿上一件衣服、啃一根带骨的鸡腿、独自系鞋带等等。只有家长懒一点，孩子才能学到多一些，也才有机会换位思考家长做这件事情的话也会觉得累或者没有那么容易（当然有些需要家长预先教给孩子怎么做，有些可以让孩子独自摸索）。

办法6：要和孩子建立良好的信任关系，这点是最重要的。
和孩子之间的信任，是天生的又不是。比如，我一个同事的老公，常年不在家，回到家就拿家长派头，孩子自然是不信他听他的。把孩子当成平等的可以交流的人，信任她支持她，同时也多多的和她交流自己的生活工作的感受，孩子才会更好地靠近，也会知道父母周围也有这样有意思的事情，或者感叹原来有这样的事，又或者知道原来自己的父母的工作是这样做的。不但增进感情，其实也是为她了解社会打开了一扇小窗，有些话题，根据她的年龄段还是可以可以交流交流的，有时候她也会温暖的给我一些建议，听得出来是她尽她所能思考过的。真的很暖呢。

总觉得写完123456，应该再有个总结性的结尾，其实我没有，哈哈哈，我就是在摸索的路上，一边总结一边犯错误一边改正一边总结……我很好奇，自己的孩子以后会是怎样的一个“社会人”，这个只有让时间给答案了。目前，我只希望她健康快乐平安的慢慢长大。

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